W związku z problemami z dostawą prądu i oświetleniem ulicznym w Tarnopolu, mer partnerskiego miasta Tarnowa zwraca się do tarnowian z serdeczną prośbą o zbiórkę elementów odblaskowych.
W związku z problemami z dostawą prądu i oświetleniem ulicznym w Tarnopolu, mer partnerskiego miasta Tarnowa zwraca się do tarnowian z serdeczną prośbą o zbiórkę elementów odblaskowych.
9 listopada uczniowie klas 7 i 8 wzięli udział w XXXIII Małopolskim Złazie Patriotyczno-Turystycznym „Szlakami Legionistów – Łowczówek 2022”. Na cmentarzu wojennym nr 171 zapalono znicze, złożono hołd poległym Legionistom Józefa Piłsudskiego. Atmosferę tragicznych wydarzeń sprzed 108 lat można było poczuć w trakcie żywej lekcji historii.
Uczniowie SP3 już od czterech lat, co roku odwiedzają to miejsce. W tym roku wędrówka piesza przebiegała czarnym szlakiem PTTK (Buchcice-Łowczówek-Pleśna). Opiekę podczas wycieczki sprawowali p. Przemysław Tajchner (kierownik wycieczki) i p. Dominika Sorys (opiekun).
Zdjęcia z wycieczki są dostępne w galerii zdjęć.
Kolejny sukces reprezentacji Trójki w piłce koszykowej. W rozgrywkach międzyszkolnych w koszykówce 3×3 dziewczęta zajęły II miejsce, natomiast chłopcy uplasowali się na miejscu V.
Skład drużyn:
Dziewczęta: Sabina B. kl.VIB, Jessica S. kl.VIB, Zuzanna S. kl.VIB, Kaja P. kl.VIC;
Chłopcy: Jakub B. kl.VIB, Szymon K. kl.VIB, Ksawier K. kl.VIB, Kacper B. kl.VIC
Gratulujemy!!!
Grupa świetlicowa bierze udział w projekcie „Formy podstawowe. Wystawa szkolna”, zorganizowanym przez Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Warszawie i Galerię BWA w Tarnowie. Do naszej szkoły zostało dostarczone pudełko z zadaniami, w którym znajdują się materiały i instrukcje do nich przygotowane przez artystów sztuki nowoczesnej.
Pudełka są „uśpioną” wystawą, która w każdej chwili może się zmaterializować, w formie wybranej przez uczniów. Poprzez program Formy podstawowe zadajemy pytanie: co robimy i możemy zrobić ze sztuką? A także: czym może być wystawa? gdzie i kiedy się ona zaczyna i kończy? Jaki jest „regulamin” działania sztuki? czego możemy nauczyć się od artystek i artystów? Aż wreszcie: czy poprzez sztukę powstaje wiedza, jak rozumieć dzieła sztuki, jak i czerpać naukę z ich nierozumienia?
Dzieła sztuki traktowane są w tym przypadku jako „dziwne narzędzia” i stać się mogą elementami scenografii, pomocami dydaktycznymi, dekoracją, częścią infrastruktury szkolnej. Decyzja o miejscu ich zainstalowania, sposobie ich realizacji oraz funkcji, jest podejmowana przez użytkowników wystawy.