W dniu 12 czerwca 2024 r. o godz. 17:00 odbędzie się spotkanie organizacyjne Dyrektora Szkoły i wychowawców z Rodzicami przyszłorocznych Pierwszoklasistów.
Miejsce – Sala 43 (parter).
Występ najmłodszych lekkoatletów w Finale Rejonowym Trójboju LA.
DZIEWCZĘTA: Katarzyna M., Estera Cz., Milena D., Nikola S., Vanessa W., Magdalena Sz.
CHŁOPCY: Olaf D., Jakub I., Mateusz I., Brajan L., Milan M., Damian Z.
Suma punktów zdobytych przez drużyny nie dała miejsca na podium w rejonie. Mimo to wszyscy zawodnicy zasługują na uznanie za postawę i wolę walki.
BRAWO!!!
W sobotę 18 maja kilkoro uczniów naszej szkoły, zawodników sekcji LDK SP3 uczestniczyło w mytingu lekkoatletycznym poświęconym Januszowi Kusocińskiemu – Mistrzowi Olimpijskiemu w biegu na 10 000m (Los Angeles 1932). Było to wspaniałe przeżycie. Super atmosfera, możliwość kibicowania najlepszym zawodnikom w Polsce i na świecie, zdrowa rywalizacja w Miasteczku LDK oraz spotkanie z Mistrzami – Anitą Włodarczyk oraz Wiktorem Antoszem. BYŁO SUPER!!!
Uczniowie klas 7a, 7b, 7c i 8b z koła turystycznego SP3 w dniach 20-21.05 wzięli udział w rajdzie górskim do Wierchomli Małej (Beskid Sądecki). Trasa rajdu przebiegała przez: Łomnicę Zdrój (szlak żółty), Wierchomlę Wielką (szlak gminny), Wierchomlę Małą (szlak czarny) i Żegiestów Zdrój (szlak niebieski). Miejscem noclegu była Bacówka PTTK nad Wierchomlą. Podczas dwóch dni rajdu pokonano w sumie ok. 28 km. Opiekę podczas rajdu sprawowali: pan Przemysław Tajchner (kierownik rajdu), pani Jolanta Barwacz oraz pani Grażyna Kuta. Przewodnikiem podczas rajdu był pan Michał Osysko.
Autor zdjęć: Przemysław Tajchner
We wtorek (30.04) społeczność SP3 świętowała rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Z tej okazji uczniowie klasy 7a i 7b przygotowali przedstawienie pt. „Jak to z tą konstytucją było”.
Uczniowie klasy Va próbowali odpowiedzieć na to pytanie na lekcji języka polskiego metodą 6 kapeluszy Edwarda de Bono. Dzięki tej metodzie można spojrzeć na problem z różnych punktów widzenia. Praca Syzyfa omawiana była w korelacji z innymi lekcjami. Uczniowie samodzielnie programowali drogę Syzyfa na górę, po której następnie „wtaczany był kamień” w postaci ozobota. Na kolejnych zajęciach, chcąc wczuć się w sytuację mitycznego bohatera, można było osobiście wtoczyć ogromną piłkę (symbolizującą głaz), na pagórek obok szkoły. Całemu przedsięwzięciu towarzyszyło zaangażowanie dzieci i wiele emocji. Wszystkie zajęcia sprzyjały lepszemu poznaniu greckiego mitu o Syzyfie i zrozumieniu związku frazeologicznego „syzyfowa praca”.
